為探索美育與生態(tài)教育的融合路徑，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝，近日，我校藝術(shù)類督導(dǎo)師組帶領(lǐng)醫(yī)藥學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院學(xué)生開展了《自然之印——植物拓染》創(chuàng)新活動(dòng)，使用落葉、落花引導(dǎo)學(xué)生觀察自然紋理與色彩，指導(dǎo)學(xué)生通過固色、 布局、 敲打，將花草的汁液浸潤(rùn)在布藝上，將自然鐫刻在時(shí)光里！通過創(chuàng)新活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的審美感知力，感受大自然的生態(tài)環(huán)境美學(xué)，領(lǐng)略傳統(tǒng)非遺技藝獨(dú)特魅力。
藝術(shù)類督導(dǎo)師組以“化腐朽為神奇”為理念，帶領(lǐng)醫(yī)藥學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院學(xué)生從植物學(xué)視角解析葉片脈絡(luò)的構(gòu)造與色素沉淀原理，“每一片落葉的裂痕都是自然的密碼?！倍綄?dǎo)師陳密密引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，學(xué)生根據(jù)植物的紋理創(chuàng)造出美麗的圖案。
在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生歷經(jīng)固色劑配比實(shí)驗(yàn)、構(gòu)圖美學(xué)推敲、力道節(jié)奏掌控三重考驗(yàn)。外國(guó)語學(xué)院同學(xué)將用落櫻花枝營(yíng)造出侘寂意境，中醫(yī)藥學(xué)院團(tuán)隊(duì)嘗試藥用植物拓染。隨著木槌富有韻律的敲擊，花瓣的胭脂色、葉片的青褐色逐漸在棉麻布上暈染開來，形成兼具科學(xué)理性與藝術(shù)感性的獨(dú)特作品。
藝術(shù)學(xué)院總督導(dǎo)師指出“植物拓染不僅是技藝重現(xiàn)，更是生態(tài)智慧的當(dāng)代轉(zhuǎn)譯?！蔽磥韺⒊掷m(xù)推進(jìn)“非遺+美育”創(chuàng)新模式，讓傳統(tǒng)技藝成為連接人文、科學(xué)與自然的紐帶，在跨學(xué)科實(shí)踐中培育具有文化傳承與藝術(shù)審美的創(chuàng)新人才。